ECNU-S&P研究中心最新进展

ECNU-S&P研究中心扩大研究范围

应《华东师范大学学报》（教育科学板块）邀请，ECNU-S&P研究中心就在华西方企业对中国高校毕业生就业能力期望及现实情况的差异进行了补充研究，辅之以中国毕业生对研究结果的认可程度与归因反思？

作为中国智慧教育项目的初衷之一，ECNU-S&P研究中心在2014到2017年期间持续对中国大学毕业生的就业能力进行了综合分析。研究的核心任务之一是测评中国高校毕业生的就业能力在多大程度能上满足了西方企业的期望。研究涉及了大约300家活跃在中国劳动力市场的西方企业，就研究内的相关问题对他们进行了访谈调研。欢迎您联系我们获取研究报告。

该调研发现，西方企业对中国毕业生就业能力不满的主要原因并非是他们专业能力的不足，而是新人们普遍缺乏社交技能和工作的方式方法，导致他们无法将所学知识运用到实际工作中去。

而次轮补充研究的主要目的是从高校毕业生的角度出发，对前一轮面向雇主的调研结果给予评价与反思，在访谈中，职场新人被问及高校所受的教育在多大程度上能够有效运用到职场中。

本次调研的主要对象是在华西方企业中就职的中国高校毕业生，此外，调研也涉及了一部分在德国或欧洲其他国家的跨国公司，或是活跃于国际市场的中国企业中工作的中国年轻人。

第一阶段研究概述

招聘挑战

招聘具备合格职业素养的年轻人是很多公司面临的一项重大挑战。很多时候，公司在招聘的时候都不得不降低要求，尤其涉及到技术和研发领域人才的时候。究其原因，主要是由于候选人缺乏合适的工作方法以及相关的实践经历。

中国劳动力市场的不稳定也使得企业的人才培养愈发困难，”跳槽”在年轻人中极为流行。对少数优秀人才的争抢推高了市场工资，从业也使公司更难招聘并保留员工。职场新人们同样意识到合格初级员工短缺的状态，并利用这一机会不断换工作，以此来提高工资。

期望与现实

公司对员工就业能力的要求因职能不同、岗位不同、组织领域不同而变化。本研究中包括以下四个组共37项能力：

专业和方法
社交技巧
个人素养
经验和附加资格

从调查中我们发现，企业对毕业生社交能力、个人素养、专业和方法能力的期待与实现程度方面的差异是都是比较大的，而经验和附加资格方面的差异是最小的。另一明显的结果是，企业对毕业生的就业能力要求与其所受教育程度成正比。

本研究显示，中国的教育必须尽快向全面化的素质教育转型。多元化、瞬息万变的市场需求需要企业和所有员工都具备灵活的终生学习能力。人们获取信息的渠道越来越宽泛，但同时知识的半衰期也在缩短。因此，企业和员工都需要与时俱进，不断学习新知识和新技能。仅仅依靠单向的知识灌输和考试形式的知识测验是无法支持知识经济的可持续发展的。我们需要提高学生主动获取知识以及评估知识的能力。应试教育中机械化的学习方式会破坏学生的创造性和主动性，阻碍了中国走向知识经济的道路。学生需要加强社交技能、个人素养以及方法论技能，才能使自己不断适应瞬息万变的世界。